La falsa puerta atrás que ya no se lleva

A veces es una molestia personal el hecho de percibir que hay cosas que ya damos por hechas. Como se comentó hace algunos meses, el baloncesto es un juego y en los juegos el factor de la incertidumbre tiene una presencia sin igual. Se suponen tan ridículos fundamentos a la hora de concluir quiénes ganarán en los juegos a disputar que hasta me hace gracia compararlo con la  creencia que por lo contrario son tantos los condicionantes que se pueden dar en un resultado final después de disputar un partido de baloncesto que me parece un total absurdo ser tan concluyente.
El resumen es que muchas veces (y si no, no sabemos cuando), que todo el arsenal de técnica y táctica que se desarrolla en un partido, además de otros cientos de parámetros cambiantes en un partido (por no hablar de lo que pasa en el trabajo diario), no prevalezca antes que la calidad de unos jugadores o los euros que cuesta contratarlos.
Hace un par de años el dominio abrumador a nivel económico del equipo moscovita del ejercito ruso se enmudeció en el último segundo de la final por realizar una ayuda innecesaria su mas flamante reciente fichaje y mejor pagado del continente proveniente de la NBA contra un equipo que había sufrido la crisis del país y haber mega descendido su presupuesto comparado con años anteriores. Después podemos decir que durante las dos últimas ediciones de Euroleague, jamás un equipo había dominado la competición de forma tan absoluta como el equipo de Madrid. Luego, de forma inexplicable para la mayoría de pitonísos y quinielistas. el cetro se escapó de las manos de los madridistas.
Este año unos dirán que aunque el Real Madrid no está igual de rotundo como años pasados, el hecho de jugar en casa será clave. Algunos afirmarán que la mezcla de buen juego, con la calidad de la millonaria plantilla y el conocimiento de este deporte que ha ejercido su entrenador novato pero absolutamente capacitado para generar en el grupo la importancia del trabajo diario, hará que esta mezcla de el titulo al CSKA de Moscú. Otros afirmarán que el equipo que nadie esperaba, la cenicienta, el que no tiene nada que perder porque curiosamente en esas quinielas pocos apostaban por ellos, sean los que al tener menos presión den la sorpresa, y por último, el equipo emergente, también millonario, muy reforzado y sobretodo con su comandante al frente con 8 títulos conseguidos con cuatro equipos diferentes, sea quien se lleve la victoria a tierras turcas.
Hoy mi homenaje a aquellos que basan sus prioridades del resultado en el trabajo semanal, que entrenan para jugar tácticamente bien y que además sus jugadores sean un poco mejores cada día.
Aquellos que cuando algún jugador no llega a una ayuda le resta un punto en la valoración personal de intangibles.
Aquellos que entienden que a pesar de saber que tienen grandes estrellas y sobresalientes jugadores les exige igual que a los de "menos calidad" (igual hasta deberíamos exigirles a estos un poco mas).
Aquellos que son honestos en sus decisiones y fieles a su filosofía independientemente de la multitud de ataques recibidos.

Usted dice que ganaría sin entrenar con esos buenos jugadores, yo prefiero entrenar con esos otros

Todo jugador tiene que saber porque gana o porqué no le salen las cosas, evidentemente mientras mas joven e inexperto sea el jugador, mas concretas deben ser las referencias. No podemos exigirle a un jugador que haga correctamente cosas que no sabe hacer o que no las haya entrenado, al igual que no debemos pedirle a un jugador que solo haga las cosas que sabe hacer siempre de forma perfecta. (comentario para su reflexión).
¿Porqué motivo no se entrena mas el fundamento del juego sin balón?. Quizás no sepamos como hacerlo y lo fácil y cotidiano es trabajar solo lo que hacemos cuando tenemos el balón que es mas o menos solamente 1'6 minutos por partido cada jugador.
La vorágine constante de jugar de forma individual minimiza la esencia de este juego de equipo.
Es imposible crear desde el desorden. Un jugador tiene que moverse en un contexto estable, donde las rutinas de funcionamiento estén absolutamente integradas en el grupo de jugadores que forman el equipo. Un jugador no puede crear por si, un jugador debe crear dentro de. Establecer pautas en el juego sin balón mientras este manda y es el protagonista, al cual hay que ver siempre. Trabajar los fundamentos y ajustarlos a las necesidades reales de los conceptos de táctica individual y colectiva que trabajamos, y es el pase curiosamente el elemento fundamental del juego sin balón, ya que a partir de la idea de que todos los jugadores deben mirar el balón podemos desarrollar la teoría de que el pase no es tanto solo un fundamento técnico, mas también una habilidad táctica que requiere de técnica en su ejecución.
Definición de concepto en relación al juego sería una idea de juego concreta alrededor de la que organizamos nuestros conocimientos.
Si creemos que el juego sin balón es un fundamento y lo trabajamos como tal, entonces la creación y construcción del juego tendrá muchas mas posibilidades que las que se puedan generar a partir de la posesión del balón. A partir de ahí tendríamos que tener una metodología de enseñanza, como la tenemos para cualquier otro fundamento.
El otro día en un partido de Euroleague entre Fenerbahce y Efes Anadolu, donde se disputaban los minutos finales, el jugador mas ducho y de mas calidad del equipo de Zeljko Obradovic se jugó tres maravillosos 1x1 desde la nada, desde cero, desde la no construcción de la jugada. A pesar de ser un jugador maravilloso, el resultado fue negativo en las tres opciones, eso si, faltó muy poco para que los balones entraran...quizás faltó ese poco de juego colectivo previo, ese poco de juego sin balón que ayudara a descentrar a los defensores que prestaron toda su atención al jugador que por si solo intentó anotar sin resultado. Luego, tres ataques mas, ataques finalizados en aciertos por parte del base Andrew Goudelock, ataques ordenados, ataques trabajados, ataques colectivos nutridos por el juego sin balón y por el pase donde la ventajas creadas gracias a estos fundamentos se vieron traducidas en situaciones liberadas para el base americano con sendos pases/asistencias de uno de los mejores exponentes en Europa del arte del compendio entre el juego sin balón y el pase como es el alero Emir Preldzic.
Para conseguir la eficacia final, debemos trabajar antes los principios de la eficiencia.
A los jugadores les pedimos que metan y seguro hemos trabajado tiro y finalizaciones por un tubo...también les pedimos que jueguen bien sin balón, que generen espacios para otro, que se disstribuyan correctamente, que rompan ayudas, que dividan la defensa...¿y eso lo trabajamos el tiempo necesario y de manera adecuada para su realización?

Trabajas de guardia de seguridad, de pastelero, de taxista y de ingeniero de robótica, pero eres entrenador de baloncesto de formación.

Objetivos alcanzables nutridos por determinados propósitos y estos a la vez consumados por determinadas tareas.
El logro va de la mano de la posibilidad real de realización y el propósito acompañado del deseo y la intención, la cual sin el esfuerzo y el trabajo diario no tiene sentido.
Propósitos alcanzados en los plazos necesarios y adecuados.
El proceso de aprendizaje de una tarea lleva su tiempo, ni más ni menos. Este tiempo  a utilizar es el equivalente a las capacidades de los protagonistas para enfocar el trabajo, tanto las de orden innata como las de laboriosidad. No trabajar o no hacerlo adecuadamente aletarga el proceso de aprendizaje y creará verdaderas miserias en el futuro para su desarrollo final.
Anti especialización individual.
El abanico global de posibilidades se minimiza con la especialización del jugador. Luchar en la formación contra la abrupta necesidad imperiosa del rendimiento especializado que congela la proyección del jugador en su proceso de aprendizaje permite a su vez también el crecimiento del formador y su mejora.
Evaluación durante el proceso.
Prefiero evaluar el trabajo por las formas en detrimento del resultado.
Prefiero evaluar el trabajo por el resultado en detrimento del rendimiento.
Prefiero evaluar el trabajo por el rendimiento en detrimento de los números.
Capacitación de desarrollo de valores deportivos. (Desarrollo igual a demostración, no solo creencia y parafernalia).
No queramos enseñar baloncesto a nadie que no quiera o no pueda escuchar. Ayudemos a que aprenda a escuchar si no sabe, y si no quiere, ayudemos también, es nuestra obligación como formadores.
Conducción del desarrollo del talento. Conducción del desarrollo del trabajo.
Si trabajamos pensando que el jugador talentoso ya llega a un nivel de calidad suficiente y que ese desarrollo innato de capacidades no puede incrementarse...entonces somos un fraude.
Si trabajamos pensando que el jugador mediocre no puede llegar a un nivel de calidad suficiente y que ese pobre desarrollo de capacidades no puede incrementarse...entonces somos un fraude.
Teoría del payaso.
La teoría del payaso habla en una de sus acepciones de aquel formador que vende humo, aquel formador que tan solo piensa en el tipo de bienestar innecesario de los jugadores con los que trabaja y que dista totalmente de la exigencia para la consecución de objetivos, el esfuerzo para su desarrollo formativo y la disciplina adecuada para conseguir crecer como persona y deportista.
La nubosidad borrascosa de los objetivos planteados.
Programa el trabajo y cree en los objetivos planificados. Estos objetivos deberían ser sobre todo de índole técnico/táctico/físico/psicológico.A tú alrededor hay cientos de personas que también se han programado sus objetivos personales los cuales muchísimos de ellos distan muy claramente de los tuyos como formador. La mayoría de las veces incluso los máximos responsables de la estructura deportiva en la que te encuentras confunden priorizando en objetivos que no son comunes con los tuyos, toma decisiones y muéstrate coherente contigo mismo. Hazlo, no seas mierda!!.
Entrenando baloncesto.
Es de condición humana, y más en estos tiempos, confundir valores afectivos e indispensables en la formación del jugador de baloncesto con valores de realización. Si no sabemos desarrollar y controlar una correcta coalición entre estos dos tipos de valores, entonces decantémonos a favor de los de realización. No confundamos ser entrenador de baloncesto con ser asistente social.
El si y el no.
Todo cambia dependiendo del ángulo de como se mire. Muchos de los contenidos pueden estar en tela de juicio ya que casi todo es relativo. Que tenemos que desarrollar y transmitir con esfuerzo todos nuestros conocimientos no es relativo y que nuestro deseo es seguir aprendiendo y creciendo, tampoco.

El final de los ciclos.

Se acaba. Se acaba la búsqueda y la manera de resolver o transformar todo aquello que dejó de funcionar hasta este momento de la vida.
Cosas que debían concluir continuarán en estrato inacabado. Revisando cantidad de cosas que ya no tienen sentido, a raíz de ello, igual inservibles pues no se concretan y a veces solo lo concreto motiva. Además sé que la motivación no debería depender siempre de uno mismo, ese es el factor itinerante del final del ciclo.
Valores que dan la espalda a lo importante de la vida de cada uno, esperar supone seguir en la desdicha del que pierde el valor de la inquietud de un cambio a mejor, incluso solo de un cambio.
No deseo escuchar nada que tenga que ver con las variables inútiles de la espera o del entendimiento, no quiero, porque al final esos valores que esperabas y que te dan la espalda, se disfrazan de la falacia y la comedia más irritante posible.
Ahora más que nunca, ahora que ya no tengo la fuerza precisa para seguir esperando ese minúsculo estímulo de esperanza, esperanza tan solo para sentir la ayuda de quien me proporcione la respuesta para saber realmente cual fue mi historia y en breve un nuevo camino.

¿Puede que la mejor manera de dejar de sufrir por la añoranza a alguien sea no volver a ver jamás a ese alguien?

Equilibrio total

A medida que te vas haciendo mas mayor te vuelves mas quisquilloso, discrepante y muy minucioso a la hora de disentir de la opiniones de los demás...le dijo un amigo a otro, el cual asintió abogando que mas que eso, que parece hasta un tanto negativo, mas bien y si acaso, mas reflexivo, jucioso y ponderado, y todo ello gracias a las valoraciones nutridas por el arte de la observación.

No voy a entrar en valorar aquí, si en mi pensamiento, como anda la educación actual de nuestros jóvenes, ni en como debería ser el proceso de aprendizaje que debe seguir cualquiera a la hora de intentar dominar un arte, sea el que fuere. No voy a opinar tampoco cual es la manera adecuada de conseguir que el aprendiz se comprometa y acuda como primera medida incuestionable, escuche después e incremente su capacidad de cognitividad, que asimile como mejor pueda la información y que se exprese desarrollándola, no voy a hacerlo porque ya creo que no sé como hacerlo.

Por otro lado si voy a opinar referente a las capacidades que debe desarrollar un entrenador de baloncesto, y no divergiendo entre las diferencias de un técnico de élite y otro de formación, mas bien me refiero a una forma general, y no me mal interpretéis, no lo hago de forma dogmática, es lo que veo en él.
Él es un entrenador que fundó su propio club y que entrenó por supuesto categorías menudas y de inicio, que formó parte de estructuras deportivas regionales, tocando con la mano la dificultad del baloncesto precario y sin medios, que participó después en estructuras deportivas con más medios pero empezando desde abajo, participando íntegramente en la formación de jugadores de cantera ya de clubes importantes, donde después de muchos años de sacrificio vocacional ayudaría y aprendería de buenos entrenadores en primeros equipos a nivel nacional. Un bagaje sin duda adecuado para poder pensar que se está preparado para el más alto nivel, porque el más alto nivel sólo te lo da los años de niveles mas bajos.
Él es un entrenador que entrena individualmente y mejora el rendimiento del jugador a nivel específico, un técnico que lleva esa individualización al rendimiento colectivo con lo cual consigue construir para poder, por una parte mejorar individualmente, como colectivo y por supuesto hacer competir al equipo.
Un entrenador que tiene la capacidad de transmitir a sus jugadores las motivaciones adecuadas para mejorar y competir, haciéndolo desde fuera, algo realmente de gran dificultad. Que es capaz de conseguir la complicidad suficiente con sus grupos de ayudantes, vaya a donde vaya, pero sin perder un ápice de liderazgo, siempre digo que está mal ser autoritario y que la autoridad te la dan los otros miembros del grupo con los que interaccionas, el lo consigue. Coordinar un grupo de trabajo siempre es difícil, pero ese grado equilibrado de tolerancia y compañerismo sumado al de la también exigencia en el trabajo hace que el crecimiento en conocimientos de esos ayudantes incremente.
Siempre es muy difícil conseguir guiar a una masa social de grandes dimensiones hacia la consecución de objetivos comunes orientando y asesorando a sus participantes, muy difícil también obtener la confianza de los que estando por encima del mismo y tan solo esperando números, crean en él, y crean gracias a su baloncesto, eso es la ostia de difícil, ya lo dijo en su día el gran Árvydas Sabonis, que por cierto no es muy ducho en hablar bien de nadie.
Talentoso a la hora de tomar decisiones tanto en la secuencia del trabajo semanal como al llegar la competición y dirección de partido. Tácticamente capaz de poner soluciones a los problemas y de crearlos de forma estratégica al rival.
A nivel de habilidades comunicativas siempre respetuoso y con un código claro donde asegura siempre un contexto adecuado y de libertad para expresar ideas a otros mostrando empatia. Tiene credibilidad, no pierde la calma, resuelve conflictos y acepta las opiniones de personas implicadas en la mejora global.
Entrenador programado donde los haya, sabe elegir concienzudamente todos los parámetros adecuados para que todo vaya funcionando. Viendo sus clases magistrales en clínics de formación continua hemos podido observar que el resultado del juego se obtiene de la construcción del ataque y de la defensa nutridos ambos por los conceptos individuales y colectivos bien trabajados a diario.
Imprescindible para presidir un grupo, habilidades conceptuales como establecer normas básicas de comportamiento, la disciplina adecuada, la capacidad de auto control y la imagen adecuada.
Buen educador referente a jugadores jóvenes en plantillas profesionales a los que siempre les cuesta mucho trabajo superarse, él inculca esos valores de superación dentro además del proceso afectivo adecuado.
Además, todo con un casi perfecto inglés, aunque por supuesto este último dato no es para nada el más importante.

Error emocional

Es del todo imposible pueda entender ni por solo un momento lo inmenso que es el Universo del amor. Gusta proclamar aquella frase tan repetida a las personas que forman parte de mi entorno "no sabemos mucho de amor, de hecho, no sabemos apenas nada", de ahí su inmensidad.
Sabemos lo que sentimos, que casi siempre nada tiene que ver con lo que tenemos. No somos conscientes que aunque pensamos que nos sentimos enamorados, esa sensación y sentimiento permanece completo durante un periodo muy corto de tiempo, ¿porqué?
¿Que hará que el amor no muera tras una pequeña y corta etapa de tiempo?
¿Porqué el gran porcentaje de las relaciones sentimentales no perduran sostenidas por ese amor que habitualmente se enmudece con el tiempo?
Cuando dejamos de liberar sustancias hormonales, cuando dejamos de reaccionar como hacíamos con anterioridad, entonces, ¿sucumbimos ante la apagada del amor siendo nuestra educación social y costumbres religiosas las que harán que se deteriore esa chispa de gozo y bienestar?
"Uno debería vivir siempre enamorado, por eso no debería casarse". Palabras de alguno que pensó que ese compromiso infundado de forma social y religiosa acababa apagando la llama del amor. Yo digo que los sentimientos, y el amor es un sentimiento, no entiende de compromisos, ni de fidelidades, ni de egoísmos, el amor no debería abarcar tan solo a una sola persona, eso yo lo traduzco en un egoísmo y una posesión. Esas relaciones unipersonales perduran por un tema de exclusivo ámbito social/educacional ya que la embriaguez inicial no es sostenible en el tiempo, o quizás también nutrida por el miedo a no terminar en soledad.

El amor entre los seres debe estar esencialmente nutrido por las experiencias vividas, las conductas individuales y comunes, los valores humanos, las ideas e incluso los recuerdos, y no solo por la segregación hormonal, el romanticismo, el erotismo o el sexo.
No consigo entender el porqué ciertos factores se anteponen a otros muchos más importantes, porque como bien dice Erich Fromm: "El amor no es esencialmente un relación con una persona específica; es una "actitud", una orientación del carácter que determina el tipo de relación de una persona con el mundo como totalidad, no con un objeto amoroso. Si una persona ama solo a otra y es indiferente a otras muchas, su amor no es amor, sino una relación simbiótica, o un egoísmo ampliado. El amor de verdad en todas sus acepciones debería estar vinculado mas bien a la labor y al cuidado que profesa una persona a otra o más personas".

Vivir con una decisión supone no tener miedo a estar enamorado para siempre sin remisión ya que creo no debo pensar como individuo y si como colectivo, al menos en lo referente al amor y pensando en los seres a los que quiero. Estoy enamorado de las personas a las que quiero y eso es lo que hace que siga mi instinto que es lo que me guía.
Que ese instinto me guíe supone que quizás y equivocadamente pasamos demasiado tiempo intentando entender la teoría, el amor no no es algo que nosotros inventamos, es observable, complejo y poderoso, algo que debe significar algo. No solo es un lazo religioso, no es una utilidad social ya que seguimos amando incluso a personas que ya no están. Es algo mas, algo que todavía no entendemos del todo, quizás la única evidencia que puede hacer funcionar al mundo en armonía, algo de otra dimensión, algo que nuestra conciencia no percibe, algo que todavía no es definible y que trasciende en el espacio y en el tiempo mejorando las relaciones humanas. Deberíamos confiar en eso aunque la realidad es que no lo entendamos lamentablemente.

De momento me conformaré con el deseo emocional de la posibilidad de volver a ver de nuevo a esas personas a las que tanto amo, aunque esa emoción se disfrace a veces de error.